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Literary Analysis作业就该这么写

发表时间:2016-08-10

Literary Analysis作业就该这么写

Literary Analysis,也就是文学作品分析,也是留学生们作业形式之一,虽然不多见,但是也不乏会有留学生们会遇到一些教授喜欢布置这样的作业。在前面的文章中我们为大家介绍了Literary Analysis写作的基本要素不知道大家领悟到了没有。为了更直观更有效的帮助小伙伴们写好Literary Analysis,这里Meeloun教育小编就告诉大家这难搞定的Literary Analysis该怎么去写。

方法 1: 确定主旨

(1)确定主旨。主旨就是用于概述文章主要内容或回答文章中提出的问题的一句或几句话。主旨句要写得靠谱,就要考虑以下问题: 
      a、我的主旨是什么?
      b、我该怎样论述?
      c、我该怎样组织论据?

(2)写主旨句。一句好的主旨句应该:
      a、点明你文章主体部分即将阐述的3个论点。
      b、说明文章结构。
      c、阐明论点重要性。
      d、作为文章的引子部分出现在文章第一段。一般来说,主旨句应该是第一段的最后一句话,以便读者了解文章主体部分将要论述的内容。

(3)提炼主旨。在你写作文学分析时,主旨一般也会跟着发生变化。文章写完后,一定要回过头来调整主旨,以便于文章内容精确吻合。

方法 2: 支持论点:写作引入段

(1)写作强有力、有趣味的引入段。引入段是文章的开头部分,因此你要尽量使你的文章给人可信、有趣的第一印象,吸引读者继续阅读。以下是写作引入段的几种窍门:
      a、引用名言或轶事。你引用的可以是几句台词,也可以是一段对白,这要取决于你所分析的文本类型。
      b、陈述一个有趣的事实或提出一个巧妙的问题。
      c、承认对立观点的合理性。
      d、应用讽刺、隽语或类比。

(2)在引入段末尾写上主旨句。主旨句要引起下文。

方法 3: 支持论点:写作文章主体部分

(1)文章主体部分要写得有说服力。你需要用论据来支撑你的论点。文章主体部分的标准写法是分成三个段落,不过较长的文章可能包含更多的段落。
      a、要回答文章提出的问题,首先要思考你都有哪些论据能够支撑你的论点。而这个论点是否与文章主旨紧密相关?你有没有遗漏什么?
      b、文学分析要能够体现你对文学作品的深入解读,并从多个侧面来分析一个主题。举个例子,如果你要讨论一个角色的变化发展,及一个人物从作品开头到结尾发生了怎样的变化,那么你就可以着重分析这个角色所犯的致命错误。
      c、也可以着重分析文学作品的背景及主题。在这样的分析中,你就要强调你所分析的因素对作品整体质量的影响。
      d、如果你刻意去回避作品中与你的主旨不相符合的部分,那么你的文章注定是败笔。确保你写文章不是刻意去挑选作品中合你意的内容来分析,而故意忽略那些与主旨不相符的内容。
      e、每段只着重写一个要点,没有必要一次性拿出所有的论据。

(2)考虑作品创作背景。如果你所分析的文学作品中大量运用象征及其他修辞手法,那么你一定要看透作者想表达的真实想法,为此你就要对其生平有所了解。作者生活的那个时代发生过什么事?他/她自己的人生中发生过什么事?你的论点是否符合该作品的创作背景?
      a、这也为文学分析增添了另一个可写的内容。你可以论述这篇作品是特定文化及时代的产物,要进一步论述,你就要从历史角度剖析作品,既要从文中延伸,又要注意援引外部资源。
      b、充分利用二手资源(及其他人写的有关这方面的作品): 和你讨论同一篇作品的书及文章 讨论与该作品相关的理论的书及文章 讨论该作品社会历史背景的书及文章 [2]
      c、和你讨论同一篇作品的书及文章
      d、讨论与该作品相关的理论的书及文章
      e、讨论该作品社会历史背景的书及文章 [2]

方法 4: 支持论点:写作结论部分

(1)结论部分要写得扎实。在文章的最后一段,你要做的就是总结全文,准确概括上文中你提到的所有要点,还要点明所有论点的含义。
      a、不要简单重述。
      b、提示进一步分析的方向。
      c、要将文章体裁及语境联系起来。

方法 5: 总体准则

(1)文章标题要吸引人。标题也可以在写完全文后再拟,因为这时你的文章已经成型,论点也一目了然。
      (2)用现在时写作。无论你的文章是在什么时候写的,你都要用现在正在阐述的口吻来写作,如“橘子皮连同他的纯真一起,随波而去(英文原文为一般现在时)。”
      (3)用第三人称写作。不要用“我”或“你”。有的老师可能会允许你用第一或第二人称写作。这种情况下,你可以比较直观地表达你阅读该作品时体会到的乐趣(前提是这符合你的作业要求并且你的老师也允许你这样写)。你可以写写该作品给你印象最深的特点以及你认为人物塑造得真实或不真实的理由。
      (4)写作中要使用文学术语。 [3] 运用文学术语会使你的文章看起来严谨、客观、有水平。以下列举了几种术语:
      a、典故:直接或间接地影射某位名人或某个著名的事件。
      b、讽刺:暗示与真实情况不相符的人、情景、语言或环境。
      c、暗喻:将一种事物比作另一种事物,但前者实际上并不等同于后者,用于修饰。
      (5)运用二手资源。二手资源可以帮助支撑你的论点。但是要记住,二手资源毕竟是二手的,而文章归根结底是你自己的,你可以用别人的观点来支撑自己的论点,但不能替代自己的论点。二手资源的来源有:
      1、MLA国际参考书目 [4]
      2、《文学传记辞典》 [5]
      3、请教老师

方法 6: 注意事项

a、不要单纯总结文学作品的情节。你写文学分析的目的是分析,而不是总结。
      b、不要混淆文学作品中角色的台词及作者的观点。这两者有时是对立的,确保你的论点中只取其一讨论。
      c、不要抄袭。否则你的文章必定一文不值。

方法 7: 修改及润色

(1)检查有无拼写及语法错误。自己检查拼写是必要的,但是不可能做到万无一失。
      (2)请别人替你检查。反反复复地看同样的作品,我们的眼睛就可能会对文中的错误麻木起来。要解决这一问题,你就可以请你的朋友来帮你检查语法、内容及文章清晰程度。
      (3)检查文章格式。每个老师都对格式的要求都不一样,确保你的文章符合老师的要求以后再上交,有关格式的注意点有:
      a、页边距
      b、页码
      c、引用格式
      (4)检查引入部分,要看其:
      a、是否能够抓住读者注意力?
      b、句式是否多变(这是出于文章流畅度的考虑)?
      c、是否先概括后具体?
      d、结尾是否有主旨句?
      (5)检查文章主体部分,要看其:
      a、是否有主题句?
      b、是否过渡自然?
      c、是否包含合理、具有说服力的引文?
      d、是否每段末都有小结?
      (6)检查结论部分,要看其:
      a、开头部分是否重述文章主旨?
      b、是否提示进一步分析的方向?
      c、是否将文章体裁及语境联系起来?
      d、是否整合所有松散的小结?