从川普的"双重否定"风波谈Academic Writing法则

admin 2018年08月03日 Essay代写 169次阅读 查看评论

近日,美国总统特朗普在芬兰首都赫尔辛基与俄罗斯总统普京举行会晤。这是特朗普就任美国总统以来,美俄两国领导人进行的首次会晤。

从川普的"双重否定"风波谈Academic Writing法则

众所周知,特朗普的英文因出错太多,总给人一种“四六级英语”的感觉…… 在两国领导人新闻发布会上,他的一个“语法错误”引起了轩然大波。

在谈到俄罗斯是否干预2016年美国总统大选时,特朗普否认了这一说法,他说:

I will say this: I don’t see any reason why it would be. (我不认为俄罗斯有什么理由去干预美国大选)

这一波发言直接否认了美国情报机构对“俄罗斯明确干涉美国大选”的调查结论,在社交平台引发了美国国内集体不满。CNN指责特朗普“采取普京的表态,拒绝支持美国情报部门”;《华盛顿邮报》网站嘲讽“这一刻,需要特朗普为美国挺身而出,他却选择了退缩”……

然后非常罕见地,特朗普把这句话撤回了。他在之后的白宫会议上表示,在和普京会面后的发布会上,他的一句关键性讲话遗漏了单词。

The sentence should have been ‘I don’t see any reason why it wouldn’t be Russia.’ Sort of a double negative. (那句话应该是,我没有看到任何理由,来证明干预美国大选的,并不是俄罗斯;这是一个双重否定。)

除此之外,他还表达了对美国情报部门的支持,“我接受我们情报机构的结论,即俄罗斯干预了2016大选…… 其他方也可能参与其中,很多人都有可能涉及于此。”经济学人网站(The economist)更新了一系列学者分析,讨论所谓的“口误”是否与特朗普的本意相悖,此次危机公关对美国中期选举会造成何种影响。

但专注于语法层面,我们在口语甚至书面写作中,有时会出现表达与所指意思相反的情况。比如在一些否定词的运用上,nothing short of, hardly……Hardly虽然词性是副词,但是多数情况下都作否定词作用。

也许简单的一句话,并不能让否定词迷惑读者对句子的理解。但是在长而复杂的句子中,我们很容易就失去对句子结构的把握。前CIA局长迈克尔·海登对“通俄门”表态时说道,

I would not be surprised if this were not the last indictment we see that doesn’t mention an American.

这句话多个嵌入式从句、三个否定词,我的大脑可能觉得句子有点太绕口,理解有负担,前后看了几遍也没能理解他到底想说什么。

其实,把句子拆开来看,就能发现海登将军认为Forthcoming indictments would definitely include Americans (指控中绝对包含美国公民)。但“三重否定”让句子变得过于复杂,多余的句子修饰虽然能强调说话人的语气,但还是直截了当的语法更能让人看懂啊!

Academic Writing

很多中国留学生在essay写作中都有一个明显问题:频繁使用长长长的从句。一句话几个从句能写完的事情,绝对不会用两句话分开写;即使这句话的信息量快要溢出天际。

无论是GRE写作,申请PHD或部分硕士需要提交的Study Proposal,还是Essay、Dissertation,都属于Academic Writing(学术型写作),要求文章严谨、清晰、客观、有条理,让人看懂是一篇文章最基本的要求。

从大框架来说,一篇essay分为Introduction、Arguments和Conclusion三块,需要同学们在落笔前进行构思,在这篇文章,我们只稍微谈论一些语言的小技巧。

对否定词或长难句的运用,都需要建立在作者扎实的学术写作基础上。

我们留学生都希望用复杂从句或优美修辞美化自己的作品,但有时会破坏Academic Writing所要求的客观、严谨;善用and,可能比一连串复杂从句更有用。

禁用I,变换句子主语;多用It 或This。

在Academic Writing中,没人在意你的看法;读者想看到的,是有理有据的论证来支持论文的观点。理科论文可以仿用The experiment shows that…. 文科,可以引用大牛学术论点 The professor states…… 学术型内容都是要用文献、实验数据和论证来说服读者。

学术型论文的动词使用是很有讲究的,比如Compare这个中国学生理解的比较,比较的其实是两件事物的相似性。

被动句(比如It could be argued that)的合理使用,能增强文章的客观性;而前后文相关的主语用this代替,可以保持行文逻辑的一致性。

善于利用学校Proof reading资源。

Proof reading,一般是native speaker对essay进行语言、语法、结构等方面进行全面的检查和修改,这在学术写作中是非常正常甚至受推崇的。国外大学的student service都会有proof reading服务,在学生活动厅里也会有很多学生想做proof reading赚外快的联系方式,可以研究一下~ 在写好论文后找native speaker修改你的文章,规范语言,从C到A so easy (essay高峰季最好尽早联系,避免高峰堵车成稿出不来的窘境)

Academic Writing的能力提升并不能速成提高,只有通过不断的文献阅读、句式仿写,不断规范写作,才能get到地的表达。

文末附上meeloun小编为大家整理的Question word词汇:


Question Word

Meaning

Account for

give reason for; explain

Give an account of

describe

Analyze

divide, describe, discuss, examine, explain

Assess

decide the importance and give reasons

Calculate

estimate, determine, weigh reasons carefully

Characterize

describe

Classify

arrange into groups

Comment on

explain the importance of

Compare

describe similarities

Consider

think carefully about

Contrast

describe differences

Criticize

discuss and point out faults

Deduce

conclude, infer

Define

state precisely the meaning of; explain

Demonstrate

show clearly by giving proof on evidence

Describe

say what something is like

Determine

find out something; calculate

Differentiate between

show how something is different

Discuss

consider something from different points of view; and then give out your own opinion

Distinguish between

describe the difference between

Elaborate

discuss in detail, with reasons and examples

Elucidate

explain and make clear

Enumerate

name and list, and explain

Estimate

calculate, judge, predict

Evaluate

assess and explain

Examine

look at carefully, consider

Explain

make clear, give reasons for

Express

show, describe

Identify

point out and describe

Indicate

show, explain

Infer

conclude something from facts or reasoning

Illustrate

give examples that support your answer

Justify

give good reasons for; explain satisfactorily

List

put in sequence; catalogue; mention

Mention

describe briefly

Name

identify

Outline

give a short description of the main points

Prove

show that something is true or certain; provide strong evidence (and examples) for

Quantify

express or measure the amount or quantity of

Relate

give and account of

Show

indicate, give evidence of, make clear, demonstrate, illustrate

Speculate

form an opinion without having complete knowledge; suggest

State

express carefully, fully and clearly

Suggest

mention as a possibility; state as an idea for consideration; propose

Summarize

give the main points of

To what extent(how far)

discuss how true facts or arguments are

Trace

outline and describe

Verify

make sure that something accurate; check

     

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