美国大学学术诚信条例—威廉玛丽学院篇

admin 2018年06月21日 留学生活 175次阅读 查看评论

美国大学学术诚信条例—威廉玛丽学院篇

威廉玛丽学院作为美国的顶尖文理学院之一,是不计其数中国留学生的理想留学院校。为了确保营造一个致力于学术和知识、互相信任的和谐社区,威廉玛丽的荣誉准则规定了学生不得有欺骗、盗窃和作弊行为。荣誉准则是确保学生和教职能够享受自由的理想机制;在享受这份自由的同时,每个人都有责任保证自己的行为不会让这份令信任成为可能的相互信任受损。学院鼓励学生、教职人员、管理人员在遇到任何人违反了荣誉准则时采取行动制止违规的行为;虽然不作为并不违反荣誉准则,但是会减少社区间的信任。违反学校学术诚信准则的学生有可能被美国大学开除。

1.学术诚信标准

剽窃/抄袭(Plagiarism)

将任何他人的信息、想法和措辞,做成好像是自己的东西呈现出来,不给出原始来源的行为,不管是带有欺骗的意图,还是大范围忽略了合适的学术程序,都是剽窃。

a. 如果作品使用了其他人的话而没有引用,或者使用了别人大量的工作成果而没有适当地用脚注、引用符号或者其他合适的引用来恰当的说明来源。

b. 学生的意图可以根据引用不当的材料的程度和上下文来推断,学生是否提供了错误的引文或者操纵了原文,可以使一个明理的人判断出学生这样做的目的是否是为了避免被发现(剽窃)。

c. 小范围地忽视学术程序可能可以仅作为学术问题处理,教师可以决定是否使用学术惩罚,而不是寻求荣誉准则规定的处理方法。但是任何有意的抄袭行为或无视重大范围学术程序的行为均应被视为违反“荣誉准则”

未经批准的协助/合作

在测试,测验,作业或考试中,给其他学生提供未经批准的协助,或接受他人未经批准的协助。未经批准的协助也包括未经教师允许的,在完成对该课程所有相关部分的考试/作业的监管之前向另一个人提供关于作业或考试的信息。

使用未经批准的材料

在测试,测验,作业或考试中,使用或参考未经批准的材料(包括电子信息),或者使用未经批准的设备和仪器。

未经批准多次提交学术工作

使用论文或者项目中的一部分来满足超过一门课程的要求

时间限制违规

故意在限定的时间外开始或完成工作。

指示违规

在知道这种行为会导致不公平的学术优势的情况下,不遵守作业或考试的指示。

2.处罚标准

作弊行为被划分为三个等级,每个等级的处理方法和惩罚根据作弊情节的严重而加重。

(1)第一等级包括:

a. 剽窃的形式是不充分的转述或者不加引号地直接使用他人的话,意图欺骗或意图忽视适当的学术程序,影响了工作中无关紧要的部分,有引用来源

b. 在作业上未经允许的合作

处理方法

a. 学生和教师之间自行处理

b. 学生和教师任何一方可以选择让荣誉理事会进行正式审查

成绩后果

a. 降低该工作的成绩

b. 该工作不及格或是零分

惩罚措施

a. 教师或理事会可要求学生在不额外获得分数或学分的前提下重新提交作品,或者要求学生与写作中心交流,也可能要求学生参加学生院长办公室举办的时间管理/学习技巧研讨会

b. 事件将会报告给学生行为办公室,以便留下记录

(2)第二等级包括:

a. 剽窃:不充分的转述或者不加引号地直接使用他人的话,意图欺骗或意图忽视适当的学术程序,影响了工作中重要的部分,有引用来源

b. 剽窃:不加引号地直接使用他人的话,影响了工作中微小的部分,没有引用来源

c. 在实验报告或论文上未经允许的合作

d. 在没有现任教师同意的情况下,一份作品上交两门课程

e. 将工作内容给予其他学生和/或让他人得以做出学术不诚信的行为

f. 第一等级违规行为再犯

处理方法

a. 教师和学生参照荣誉理事会的制裁决定自行解决

b. 学生和教师任何一方可以选择让荣誉理事会进行正式审查

成绩后果

a. 该工作不及格或是零分

b. 该门课程成绩降低或是不及格

惩罚措施

a. 留校察看两个学期

b. 教师或理事会可要求学生在不额外获得分数或学分的前提下重新提交作品,或者要求学生与写作中心交流,也可能要求学生参加学生院长办公室举办的时间管理/学习技巧研讨会

c. 事件将会报告给学生行为办公室,以便留下记录

(3)第三等级包括:

a. 剽窃:不充分的转述或者不加引号地直接使用他人的话,影响了工作中重要的部分,没有引用来源

b. 编造或错误地归属论文或其他作品中使用的来源

c. 考试中作弊

d. 伪造或篡改数据或研究

e. 以欺骗性的借口以获得作业或者考试的延期

f. 携带与学院或者教师课程原则不符合的材料或设备进入考场

g. 找他人代考或者替别人考试

h. 在带需要独立完成的离堂考试或者论文上未经允许的合作

i. 将大部分由别人完成的作品(文章、实验报告、项目、论文)作为自己的成果提交,不论该作品是购买、借用还是(通过各种渠道)找到的

j. 教唆他人参与不道德的行为

k. 在第二等级的违规基础上再次违规

处理方法

a. 所有第三等级的违规都必须交由荣誉理事会调查,如有必要还会举行听证会

成绩后果

该门课程成绩降低或是不及格

惩罚措施

a. 暂时停学、无限停学、延期停学、或者永久开除;

b. 以及其他的教育需求

3. 威廉玛丽学院学术诚信违规处理流程

处罚标准

(1)报告

a. 时间线

除非学生事务处副处长认为有延误的理由,被指称的学术作弊必须在发现后的30天内提出和报告。一旦报告方正式报告违规行为,除非理事会主席认为有恰当的理由,否则不得撤回投诉。

b. 善意要求

荣誉准则设计的初衷并不是成为骚扰的工具。适当的理事会主席可能会拒绝接受似乎是由个人仇恨所驱使的指控,而且如果没有真诚的基础来指责这种行为不当,那么学生可能反而会被指控违反荣誉准则或学生行为守则下的“滥用行为系统”条款。

c. 初步讨论

在根据荣誉守则正式追究涉嫌违规行为之前,报告方必须勤勉尽责地与被指控的违规者进行谈话,最好是亲自面谈。谈话最好在报告方发现或了解所指控的违规行为之后尽快进行。报告方应要求对涉嫌违规行为作出真实的解释,提醒被申请人履行荣誉守则的义务。

如果学生提供了一个令报告方满意的解释,相信没有发生违规行为,那么双方当做没有违规行为发生处理。但是,如果报告方仍然有所疑虑,或者双方之间出于信任(good faith)的初步讨论没有发生,那么报告方或被报告方则应该根据荣誉准则第八(Sec. VII)和第九部分(Sec. IX)寻求处理方法。

(2)提早决议(仅适用于本科生)

a. 定义

在参与的学术单位中,对于荣誉守则规定的第一和第二级违规行为,教师可以直接向学生提出提早决议(early resolution)的提议,而不是将事件转交给荣誉理事会处理。考虑这一选择的教师应联系学生行为办公室(可是是在于学生谈话之前或之后),寻求问题行为的违规定性和学生是否有提早决议资格方面的指导。

b. 提议流程

1)选择提供提早决议的教师应告知学生在同意该教师的提议前,有向学生行为办公室员工咨询的选择,以及向学生导师咨询的权利

2)选择提供提早决议的教师向学生行为办公室报告提议内容

3)学生行为办公室总结出嫌疑的违规行为,并书面拟议处罚措施,学生有一个工作日的时间决定是否接受教师提议的提早决议

4)如果学生同意提议的提早决议,学生行为办公室将同意书的副本提供给教师、荣誉理事会和学生

5)如果学生同意提议的提早决议,则认为违规事件已经解决,并且不能再提出上诉(尽管VIII.B.1条规定,荣誉理事会对二级违规实施的任何其他处罚可以被上诉)

6)如果学生对涉嫌违规行为提出质疑和/或拒绝提早决议的提议,教师向学生行为办公室报告该涉嫌违规行为,并告知学生向荣誉理事会报告的义务

7)选择不提供提早决议的教师教师向学生行为办公室报告该涉嫌违规行为,并告知学生向荣誉理事会报告的义务

8)如果该学生没有登记涉及指控的课程,教师应按照准则第九部分(Sec. IX,也是本篇文章接下来的部分)处理该事件

4.荣誉理事会决议流程

a. 在与学生初步讨论后,如果报告方仍然担心可能发生了违规行为(并且提早决议行不通),则应通过学生行为办公室在五天内(或更长时间,如果后者找到延期的理由)向适当的荣誉理事会主席提交报告。收到报告后,主席将通知不当行为的被投诉人,通知他/她有权获得学生导师的帮助,并向他/她提供现任理事会成员的名单以及向被投诉人说明他或她是否认为安理会的任何成员将不能根据提出的事实和情况作出公正的决定的指示

b. 在两个工作日内,被投诉人可以选择向荣誉理事会主席报告(承认违规行为),或者从学院退学。被投诉人可以在做决定前与学生院长(或其代表)讨论可以做的选择。

1)退学:学生同意48小时内会离开学院,并且将不会以学生身份在以后任何时候寻求或接受任何项目的重新注册。学生院长会在学生的成绩单上留下永久的注释:“涉嫌违反荣誉准则退学:无资格返回。”学生必须签署经公证的声明,表明退学的意愿以及理解退学附带的条款

2)没有退学/报告:如果在两个工作日内,被报告人没有联系理事会主席,荣誉理事会将着手进行调查

c. 荣誉理事会主席有向学生行为办公室报告的职责,受到任何指称的违规行为报告后,主席应立即通知学生行为办公室

d. 确定管辖权

1)如果指称的不当行为涉及到可能同时违反荣誉和学生行为准则的情况,学生院长会决定是学生行为办公室还是荣誉理事会作为合适的讨论平台来处理这些指控。任何一种情况都可能只有一场听证会来解决声称的问题。学生院长的决定是最终且不可被上诉的。

2)理事会在开始调查之前,主席首先必须确定荣誉理事会会对此事拥有适当的管辖权。当I.被指控行为合理地构成了对荣誉准则可能的违规,II.指称的违规行为是作为在“学生手册”中定义的学生时犯下的,III.事件本身不是无足轻重的,理事会的适当管辖权就成立了。理事会主席必须在两天内向报告方、被报告方以及理事会公开有关管辖权的决定。如果主席发现理事会根据上述原因没有合理的管辖权,则将提交一个I-III的事件摘要,由学生院长维护,并驳回报告,不予受理。关于此事件的所有其他记录也会在做出次决定的两周内销毁

e. 调查

1)在确定理事会具有管辖权后,主席将确定所报告事项的性质是否可以通过快速决议程序解决(见f节)还是此事需要正式调查

2)确定正式调查后,理事会主席将制定一个调查小组来调查此事。根据所涉事项的复杂性或可能的证人数量,主席可以任命他认为必要的调查人员数量,以便及时进行彻底的调查。调查组的职责包括采访必要的证人,收集和保存其他必要的相关信息。

小组将准备一份调查报告,详细说明调查中收集的重要事实和信息,尽管报告可能指出证人陈述和/或其他证据之间的一致性或不一致,但报告将不会包含I.关于学生是否违反了“守则”,II.关于证人信誉或III.所提供信息的可靠性的意见。报告方和被报告方均有机会在调查结束前提交书面陈述作为调查报告的一部分

3)除非主席有正当理由以书面形式延期,调查报告通常应在7天内完成。主席必须告知报告方和被报告方任何延期以及完成调查的最后期限

f. 可选择的加急决议

g. 充分的证据确定

在收到最终调查报告的五天之内,主席将把案件移交给一个由三名成员组成的“充分证据判定小组(SEP)”来审查调查报告,如果三人小组中的至少两名成员认为证据充足,则此事将会尽快移交给听证会。主席将向报告方和被报告人提供一份简短的书面声明,概述SEP的决定及其理由,将在听证会上呈现(找到了充分证据的)的主要信息。 SEP的决定是最终决定,不可以被上诉

h. 听证会

理事会主席尽可能快地与报告人和被报告人以及其学生导师会面,提供:将在听证会上提出的指控副本;调查报告的副本和预计可能出现的证人名单;书面通知听证的日期,时间和地点;(如果学生以前没收到过)荣誉准则的副本。如果被申请人没有回复主席为安排这次会议作出合理的努力,主席可以通过电子方式向学生发送信息。

i. 上诉

如果对听证会的决议有异议,被报告人在收到学生院长的书面通知七天内必须向学生事务处副处长提交书面上诉,说明上诉基础以及支持基础的理由。副处长可以根据合理的原因将7天的时限延长。

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